近日，2025 年度山东省教育科学“十四五”规划课题拟立项名单正式发布。我院李雪庆、周立洁两位教师申报的研究课题顺利获批立项，彰显学院教师扎实的科研素养与深耕教师教育领域的研究能力，为学院学科科研建设再添亮眼成果。

教师风采

李雪庆，教育学博士，YL23455永利集团讲师，主要研究方向为课程与教学基本理论、科学教育。近年来围绕学科育人、科学课堂教学变革、区域科学课程资源开发、科学教师职前职后一体化培养等方面开展研究，致力于解决科学课堂育人功能弱化、课堂模式固化等现实问题，积极探索新时代科学课堂转型的有效路径，为中小学科学教育改革创新提供理论基础与实践依据。

当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，人工智能技术正以前所未有的广度和深度渗透到社会各领域，也为教育改革创新提供了强大动力与历史性机遇。2023年，教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》）明确指出，要“推进信息技术与科学教育深度融合”，探索利用人工智能等技术手段，改进教学方式，培育学生科学素养与创新能力。2025年，教育部等七部门印发的《关于加强中小学科技教育的意见》中指出，探索人工智能支撑的教学新形态，发挥人工智能助学助教助管助评助研功能，提升科技教育的针对性和有效性。但是，人工智能在中小学科学课堂中的价值定位、赋能课堂教学的方式以及如何促进学生科学素养和创新能力的提升，还处于模糊和探索阶段。因此，本研究通过文献分析和实证调查，了解当下人工智能支持下的科学课堂存在的问题，并尝试理清其理论基础，总结梳理出人工智能赋能中小学科学课堂教学的三种范式，推动中小学科学课堂向更加个性化、探究化、智能化方向转型，以培养具有科学素养和创新力的人才。

周立洁，教育博士，yl23455永利集团讲师，主要研究领域：教育人类学、乡村教育、教师教育。

YL23455永利集团周立洁老师主持的课题《教育强省战略下山东地方师范院校服务乡村教育振兴的创新机制和优化路径研究》获批山东省教育科学规划青年一般课题立项。

课题立足山东“教育强省”建设与“全国乡村教育振兴先行区”战略背景，聚焦地方师范院校服务乡村教育的现实困境，系统探索以“共生发展”为理念的服务创新机制。研究将从现状调研、困境诊断入手，着力构建生态共生、精准适配、协同共治的三位一体机制，并提出夯实人才支撑、数字资源联通、校地共同体建设等优化路径。课题成果将为深化高校社会服务职能、推动乡村教育高质量发展提供理论支撑与实践参考，助力打造乡村教育振兴“山东样板”。

学院寄语

YL23455永利集团始终坚持 “教研融合、以研育人” 发展思路，持续搭建课题申报、学术交流、成果转化平台，全方位助力教师科研能力提升。 学院将持续为课题研究提供资源与平台支撑，鼓励全体教师立足师范本职，深耕教育科研，产出更多高质量学术成果，持续提升学院办学与人才培养质量。

热烈祝贺李雪庆、周立洁两位老师！期待课题稳步推进，圆满结题，收获丰硕研究成果！

撰稿：李莉

初审：刘大凯

复审：徐明波

终审：刘丙利